故事開場
《營業二課!》從一回裡挑出最像停頓與最像加速的位置，具體比較文字、畫格和資訊的分配，可以整理個人感受到的節拍。讀到反覆確認的對話，觀察每次回應是否真的帶來新的理解。起伏的強弱不妨分開說。
停頓不一定就是拖延。某次轉場是否順利，也與先前有沒有準備好相關資訊有關。一個畫格也能延長等待。
閱讀線索
不急著要求每一頁有進展，先看看它正在處理什麼。對某段感到趕，可以先看看哪一個反應沒有足夠時間理解。判斷推進是否清楚，不妨整理這一段多知道了什麼。
慢速段落也能讓注意力維持集中，觀察時可以找出持續提供的小變化，而不是只等待明顯事件發生。讀速變化可以有意識記下。連續閱讀時覺得自然的鋪陳，分次看可能需要重新回想背景，因此討論步調之前，先交代閱讀間隔有助於理解彼此差異。
適讀方向
說明緊湊感時，可以具體談資訊、對話或行動的安排。情緒也需要時間消化。若幾個場景接連變換，先辨認每次轉場帶來的主要差異，再判斷資訊是否累積得過快。
段落短不代表節奏一定快，文字密度也會帶來差別。一個情緒尚未落下就換到下一段，感受上的落差可以記錄。同樣長度的對話可能帶來完全不同的步調，可以觀察每次回應是在補充資訊、改變立場，還是讓先前的情緒多停留一下。
「留意段落之間的過渡，能補足只看顯眼轉折時的閱讀印象。」
— 畫中書房
閱讀問答
頂加套房的春天好看嗎？
看見一處省略時，不妨想想自己能否自然補上中間的連接。覺得轉場不順時，可以試著描述前一段留下的問題，以及後一段最先要你注意的事情是否接得上。速度感不只靠事件多少。
弱點在哪裡看？
追得上事件的發生，與有時間理解人物是兩種感受。情節推進不必每次都很明顯，也能看看人物關係有沒有移動。重點之間需要一些距離。
看完好朋友的女朋友還能看什麼？
反覆交代是否必要可再想。接續方式會影響流暢感。敘事的步調可以慢慢適應。
資料說明
連貫感未必等於毫無停頓。清楚的時間提示能幫助銜接，但閱讀時也可觀察它是否足以讓自己理解前後相隔多久，或仍然必須依靠額外的猜測補上。
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